Si te apasiona viajar, conocer lugares y gentes nuevas y aprender español, este proyecto te puede interesar.
En el blog VIAJANDO POR LATINOAMÉRICA puedes encontrar información sobre el proyecto
TITULO DEL PROYECTO: Viajando
por Latinoamérica
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Breve descripción o justificación (hasta 10 líneas): Con este proyecto los estudiantes de año 7 de ELE
van a planear un viaje por un país de Latinoamérica. De esta forma buscarán
el vocabulario y expresiones que necesitan, así como aprenderán sobre medios
de transporte, monedas, países, ciudades, atracciones turísticas, comidas,
bailes, celebraciones, etc.
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Objetivos:
Objetivo principal o general:
Objetivos secundarios específicos:
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Áreas / disciplinas involucradas: ELE (Español como Lengua Extranjera), Geografía, Historia, Artes
plásticas, Matemáticas, Ciencias naturales.
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Contenidos a abordar: Países
de Latinoamérica en los que se habla español, capitales, monedas, banderas,
elementos culturales como comidas, bailes, etc.
Contenidos transversales
/ relaciones con otras áreas del
conocimiento: Geografía del continente americano, economía de los países
latinoamericanos (matemáticas) y cambio de moneda con respecto al dólar
australiano, monumentos y lugares turísticos (historia), recomendaciones de
viaje como ropa a llevar, clima y tiempo atmosférico, etc
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Destinatarios
(nivel / edades / curso): Año 7 (12-13 años de edad)
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Posibles actividades para el proyecto y dinámicas grupales de colaboración
(enumeración de todas las actividades y dinámicas sugeridas):
Trabajo en grupo para
seleccionar y buscar el vocabulario necesario y la información para abordar
el proyecto (país, ciudades a visitar, medios de transporte, lugares
interesantes, datos del país, costumbres, monedas, folclore, etc).
Trabajo en grupo para
seleccionar y redactar la información sobre el viaje, recomendaciones,
itinerarios, medios de transporte, y crear la entrada del blog con el
proyecto.
Trabajo en grupo para exponer
la información al resto de la clase y al profesor.
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Modalidad de intercambio global entre los participantes (por ejemplo:
foros, redes sociales, blogs colaborativos, correo electrónico, etc.)
Creación de blogs de cada grupo
para organizar la información relacionada con el viaje que van a planear.
Posibilidad de escribir mensajes en las entradas del blog.
Exposición de la información
del blog de forma oral ante la clase y pequeño debate, así como evaluación
por parte de los demás estudiantes (co-evaluación) y del profesor.
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Producto y resultados esperados:
Blog con información y plan de
un viaje por Latinoamérica.
Se espera que los estudiantes
se motiven por conocer lugares, costumbres y datos sobre los países
latinoamericanos.
Exposición sobre el país y el
itinerario propuesto.
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Recursos tecnológicos:
Recursos
Web:
Uso de wikipedia para obtener información sobre
los países y lugares de Latinoamérica y de otros sitios web para saber sobre
datos de interés.
Blog de ejemplo para que los estudiantes vean
cómo se organiza la información y qué pueden crear.
Programas
/ aplicaciones (en
caso de utilizarse):
Blogger / Wordpress u otros
creadores de blog
Enlaces
de referencia: ---
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Materiales didácticos adicionales: ---
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Criterios de evaluación
(del proceso / del producto o producción final):
Rúbrica del proyecto para
realizar la autoevaluación de cada grupo.
Rúbrica del proyecto para
realizar la co-evaluación de otros grupos.
Rúbrica del proyecto para
realizar la evaluación del docente de los grupos.
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Duración (cantidad de encuentros o clases /
trimestre / año):
Un
trimestre (10 sesiones de 55 minutos)
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Autor/a del proyecto:
Manuel
Moreno Alcauce
email de contacto:
manuel.moreno@murciaeduca.es
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